ຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບກົດລະບຽບໃຫມ່ສໍາລັບການເຮັດວຽກກັບນັກຝຶກຫັດ
ຖ້າທ່ານເປັນນາຍຈ້າງທີ່ພະຍາຍາມໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານມີໂຄງການຝຶກງານທີ່ປອດໄພທີ່ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາຂ້າງລຸ່ມນີ້, ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາບາງຢ່າງ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າປະສົບການແມ່ນການເບິ່ງແລ
ທ່ານຈະອ່ານຕໍ່ໄປນີ້, ແຕ່ການຝຶກງານຄວນເປັນປະສົບການດ້ານການຮຽນການສອນ. ນັກຝຶກອົບຮົມບໍ່ຄວນຈະຖືກປະໄວ້ຢູ່ໃນຫ້ອງການແລະຄວນມີຈຸດສໍາຄັນໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກ. ພວກເຂົາເຈົ້າຄວນຮູ້ແລະເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບວິທີການຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ຄຸມງານຂອງພວກເຂົາແລະເຂົ້າໃຈແນວໃດ (ແລະເວລາ) ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນ.
ຕັ້ງເວລາສໍາລັບການປະເມີນຜົນ
ນາຍຈ້າງທັງຫມົດຄວນກໍານົດເວລາ 3 ປະເມີນກັບນັກຝຶກຫັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫນຶ່ງຄວນໄດ້ຮັບການຈັດຂຶ້ນໃນພາຍຫຼັງສອງອາທິດ, ຄົນອື່ນຢູ່ຈຸດເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ແລະສຸດທ້າຍໃນຕອນທ້າຍຂອງການຝຶກງານ. ຈົ່ງຈໍາໄວ້ວ່າຄໍາຕິຊົມແມ່ນສໍາຄັນໃນການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນເພື່ອພວກເຂົາສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການນີ້.
Switch Up Workload
ຈືຂໍ້ມູນການ, ນັກງານແມ່ນຄ້າຍຄື sponges. ພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນພະນັກງານ (ມີທັກສະພິເສດ) ແລະພວກເຂົາຄວນຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງທຸລະກິດຂອງທ່ານ.
ໂຄງການການຫມູນວຽນແມ່ນວິທີການທີ່ດີທີ່ຈະສ້າງປະສົບການການຮຽນຮູ້
ນະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານທີ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມ
ຄໍາແນະນໍາຂອງລັດຖະບານໃຫມ່ກ່ຽວກັບການຝຶກງານສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຈໍານວນບໍລິສັດການຝຶກອົບຮົມ. ອີງຕາມກົດຫມາຍແຮງງານມາດຕະຖານແຮງງານ (FLSA) ທີ່ສ້າງຂື້ນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າແຮງງານທັງຫມົດຈະໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງຂັ້ນຕ່ໍາທີ່ເຫມາະສົມ, ລັດຖະບານລັດຖະບານພວມຂັດຂວາງການ ປະຕິບັດ ງານທີ່ບໍ່ໄດ້ຈ່າຍຄ່າຈ້າງໃຫ້ແກ່ນາຍຈ້າງຈາກການ ປະຕິບັດວຽກຂອງນັກຮຽນໂດຍບໍ່ ເສຍຄ່າ.
ອີງຕາມພະແນກແຮງງານ, ມີ 6 ເງື່ອນໄຂດ້ານກົດຫມາຍຕໍ່ໄປນີ້ຕ້ອງຖືກນໍາໃຊ້ໃນເວລາທີ່ກໍານົດກໍານົດວ່າຈະຕ້ອງຈ່າຍຄ່າຈ້າງງານ.
1. ການຝຶກງານ (ເຖິງແມ່ນວ່າມັນປະກອບມີການດໍາເນີນງານທີ່ແທ້ຈິງຂອງທຸລະກິດນາຍຈ້າງ) ຄວນຈະຄ້າຍຄືກັບການຝຶກອົບຮົມໃນສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາ.
2. ປະສົບການການຝຶກງານ ແມ່ນເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ແມ່ນນາຍຈ້າງ.
3. ນັກຝຶກຫັດບໍ່ຄວນຍ້າຍພະນັກງານປົກກະຕິແຕ່ເຮັດວຽກພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຢ່າງໃກ້ຊິດຂອງພະນັກງານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.
4. ນາຍຈ້າງທີ່ໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມຄວນຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດທັນທີຈາກກິດຈະກໍາຂອງນັກວິຊາການແລະ (ໃນບາງຄັ້ງ) ກິດຈະກໍາຂອງຕົນອາດຈະຖືກຂັດຂວາງ.
5. ນັກຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີວຽກເຮັດງານທໍາໃນການສະຫຼຸບຂອງວຽກງານ.
6. ນາຍຈ້າງແລະນັກວິຊາການເຂົ້າໃຈວ່ານັກຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງໃນເວລາທີ່ໃຊ້ໃນການຝຶກວຽກ.
ເພື່ອໃຫ້ວຽກງານຝຶກງານມີຄຸນຄ່າ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັບວິຊາວິທະຍາໄລຂອງເຂົາເຈົ້າເຊິ່ງຄາດວ່າຈະມີປະສົບການທາງດ້ານປະສົບການ. ປະສົບການຄວນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ຕ້ອງການເພື່ອເຂົ້າສູ່ພາກສະຫນາມຂອງພວກເຂົາ. ຄໍາແນະນໍາຂອງລັດຖະບານກາງໃຫມ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມເພາະວ່າຫນຶ່ງໃນເງື່ອນໄຂສະແດງວ່ານາຍຈ້າງບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກກິດຈະກໍາຂອງນັກຮຽນ.
ແນວໃດຄໍາແນະນໍາໃຫມ່ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າສໍາລັບນັກຮຽນ
ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຄໍາແນະນໍາໃຫມ່ກໍາລັງຊອກຫາເພື່ອບັງຄັບໃຊ້ແມ່ນວ່າການຝຶກອົບຮົມແມ່ນສໍາລັບ ການຝຶກອົບຮົມດ້ານການສຶກສາ ແທນທີ່ຈະມີນັກຝຶກຫັດເຮັດວຽກຂອງພະນັກງານປົກກະຕິ. ນາຍຈ້າງຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ໃຊ້ເວລາການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຜູ້ຝຶກຫັດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະບໍ່ໄດ້ຮັບປະໂຫຍດຫຼາຍຈາກການໃຫ້ພວກເຂົາຈົບການຝຶກວຽກ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ມີອົງການຈັດຕັ້ງອື່ນໆທີ່ຄາດຫວັງວ່ານັກວິຊາການເພື່ອເຕັ້ນໄປຫາແລະເຮັດວຽກງານຂອງພະນັກງານປົກກະຕິ. ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໂຊກບໍ່ດີ (ແລະຫຼີກເວັ້ນການ) ຂອງການເຄົາລົບຢ່າງເຄັ່ງຄັດກັບຄໍາແນະນໍາໃຫມ່ແລະການຕີຄວາມຫມາຍຂອງການເປັນນິຕິບຸກຄົນຂອງການຈ້າງງານທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງອາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກວຽກງານໃນອະນາຄົດ.