ຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາຊ່ວຍປຸກທາງສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານໃຫມ່ໃນສະຫນາມ
ຈາກ Ashkon:
ອົງການຈັດຕັ້ງ, StudentMentor.org, ເລີ້ມຈາກປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າເອງທີ່ມີ ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ ທີ່ໂດດເດັ່ນ, ນາຍຈ້າງໃນອະດີດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.
ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງຂ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຄວນຮຽນ, ແຕ່ກໍ່ຊ່ວຍຂ້ອຍໃຫ້ເຮັດວຽກແລະເຮັດສໍາເລັດທາງການສຶກສາ. ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ໄດ້ອອກຈາກວິທີການຂອງລາວເພື່ອບອກຂ້ອຍວ່າຊັ້ນຮຽນແມ່ນຫຍັງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແຮງງານແລະສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນເພື່ອມີໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຈ້າງຫຼັງຈາກຈົບການສຶກສາ.
ກ່ຽວກັບຜູ້ຮ່ວມກໍ່ສ້າງ Ashkon's Stephanie:
ຜູ້ຮ່ວມກໍ່ສ້າງ Stephanie Bravo ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, 25 ປີ, ມີປະສົບການຄໍາແນະນໍາຢ່າງເປັນທາງການຫຼາຍ. ນາງໄດ້ຖືກຈັບຄູ່ກັບນັກສຶກສາທາງການແພດໂດຍຜ່ານໂຄງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນວິທະຍາໄລ Stanford. ເຖິງວ່າຈະເປັນນັກສຶກສາວິທະຍາໄລຄັ້ງທໍາອິດທີ່ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າຈະບັນລຸຄວາມຝັນຂອງນາງກາຍມາເປັນທ່ານຫມໍ, ຜູ້ຊ່ວຍຂອງນາງໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາງເດີນທາງຜ່ານທາງທາງການແພດ. ໃນມື້ນີ້, ນາງໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນທາງການແພດບ່ອນທີ່ນາງເປັນປະທານຂອງໂຄງການການສອນຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນຫນ້ອຍຂອງໂຮງຮຽນ.
ການສ້າງປະສົບການການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແບບມືອາຊີບສໍາລັບນັກຮຽນ:
ປະສົບການສອງຂອງພວກເຮົາປະສົມປະສານໃນການຮັບຮູ້ວ່າຄວາມຮູ້ທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຈາກຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງພວກເຮົາແມ່ນປະສົບການທີ່ແນ່ນອນທີ່ນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໃນວິທະຍາໄລຕ້ອງການໃນມື້ນີ້ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາ.
ຢູ່ໃນເຂດ Silicon Valley, ພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈເຕົ້າໂຮມເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອປະໂຫຍດແກ່ສັງຄົມແລະນໍາໃຊ້ປະສົບການຂອງພວກເຮົາໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນໃນທົ່ວປະເທດ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາສ້າງ StudentMentor.org ໃນຂະນະທີ່ກໍານົດແລະແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆຂອງໂຄງການການສອນອື່ນໆ.
ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນສໍາລັບໂຄງການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນວິທະຍາໄລ.
ມີບາງຄໍາແນະນໍາຕ່າງໆທີ່ໄດ້ສະຫນອງໃຫ້ແກ່ກຸ່ມຍ່ອຍສະເພາະ, ແຕ່ວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫນຶ່ງໄດ້ສ້າງບັນດາໂຄງການການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຢ່າງກວ້າງຂວາງ.
StudentMentor.org ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີເວັບໄຊຕ໌ເພື່ອຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຄໍາແນະນໍາໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບນັກຮຽນວິທະຍາໄລ. ພວກເຮົາສະຫນອງ ການແຂ່ງຂັນ ທີ່ ກໍານົດເອງ ທີ່ Mentees ແລະ Mentors ເລືອກກັບໃຜທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເຮັດວຽກ, ອີງຕາມເປົ້າຫມາຍຂອງ Mentee ແລະສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບພວກເຂົາ. ບໍ່ເຫມືອນກັບສະຖານະພາບທີ່ທັນສະໄຫມ, ການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງພວກເຮົາສະເຫນີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການປະຊຸມໂດຍກົງຫຼືໂດຍກົງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງ Mentee. ພວກເຮົາຮູ້ສຶກວ່າ StudentMentor.org ສະຫນອງໂຄງການທີ່ເປັນເອກະລັກທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍສະເພາະກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນວິທະຍາໄລ.
ການສໍາພາດ
Ashkon ສະເຫນີໃຫ້ຕອບຄໍາຖາມສໍາພາດກ່ຽວກັບ StudentMentor.org.
1. ກະລຸນາອະທິບາຍຜົນປະໂຫຍດທີ່ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບຈາກການໃຊ້ StudentMentor.org.
ຜົນປະໂຫຍດຈາກການນໍາໃຊ້ StudentMentor.org:
- ເສີມສ້າງຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະສະເຫນີສິ່ງທ້າທາຍເພື່ອກໍານົດເປົ້າຫມາຍທີ່ສູງຂຶ້ນ, ເອົາຄວາມສ່ຽງແລະບັນລຸໃນລະດັບທີ່ສູງຂຶ້ນ.
- ການຮັບຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນແລະການໃຫ້ກໍາລັງໃຈ.
- Psychosocial support
- ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບຄວາມສົມດູນຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານວິຊາການແລະດ້ານວິຊາຊີບ.
- ໃຫ້ການສ້າງຕົວແບບພາລະບົດບາດສໍາລັບຜູ້ນໍາດ້ານວິຊາຊີບແລະສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາຄວາມສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນແລະຄວາມສາມາດໃນການພົວພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
- ການເຂົ້າເຖິງລະບົບສະຫນັບສະຫນູນໃນໄລຍະທີ່ສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາວິຊາການແລະການເຮັດວຽກຂອງທ່ານ.
- ທັດສະນະຂອງພາຍໃນກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກຂອງທ່ານ.
- ການເປີດເຜີຍຕໍ່ກັບທັດສະນະແລະປະສົບການຕ່າງໆ.
- ການເຂົ້າເຖິງໂດຍກົງກັບຊັບພະຍາກອນທີ່ມີອໍານາດພາຍໃນທີ່ສໍາຄັນຫຼືອາຊີບຂອງທ່ານ
- ພື້ນຖານຂອງເຄືອຂ່າຍເປັນມືອາຊີບແລະສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຍືນຍົງ.
ຕົວຢ່າງ, Steven, ນັກສຶກສາຈົບວິທະຍາໄລທີ່ສົນໃຈໃນໂຮງຮຽນກົດຫມາຍສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບທະນາຍຄວາມເພື່ອເຂົ້າໃຈເຖິງສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນກົດຫມາຍແລະປະກອບອາຊີບທາງດ້ານກົດຫມາຍແມ່ນກ່ຽວກັບຫຍັງ. ຫຼື Susie, ຊີວະວິທະຍາແລະນັກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ສອງ, ແມ່ນເລີ່ມຕົ້ນການຄົ້ນຫາຂອງນາງແຕ່ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າລາວຕ້ອງການຫຍັງ. ນາງສາມາດຊອກຫາຜູ້ຊ່ວຍຈາກທົ່ງນາທັງສອງແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊີວິດປະຈໍາວັນເພື່ອຊ່ວຍນາງດ້ວຍການຕັດສິນໃຈຂອງນາງ. ໃນທີ່ສຸດ, ການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແມ່ນການຂະຫຍາຍເຄືອຂ່າຍ, ເຊິ່ງຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນບັນດາແຮງງານທີ່ມີຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນແລະສັບສົນໃນມື້ນີ້.
2. StudentMentor.org ມີຊັບພະຍາກອນຫຍັງແດ່ທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນ?
ສໍາລັບຄັ້ງທໍາອິດ, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃດກໍ່ຕາມ, ຢູ່ໂຮງຮຽນໃດກໍ່ຕາມ, ສາມາດໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານວິຊາການແລະການເຮັດວຽກຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນປະຈຸບັນເຮັດວຽກຢູ່ໃນຂະແຫນງການຕ່າງໆ.
ນີ້ແມ່ນວິທີການເຮັດວຽກ:
ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລລົງທະບຽນເປັນນັກຮຽນແລະປະກອບອາຊີບລົງທະບຽນເປັນຜູ້ແນະນໍາ. ຕໍ່ໄປ, ແຕ່ລະຄົນໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີດ້ວຍລາຍຊື່ຂອງການແຂ່ງຂັນທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນເວລາຈິງ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານຈະເຫັນບັນທຶກການແຂ່ງຂັນຂອງທ່ານທັນທີ. Mentees ແລະ mentors ເລືອກ match mentorship ທີ່ເຫມາະສົມຂອງພວກເຂົາແລະຕັດສິນໃຈໃນເວລາແລະບ່ອນທີ່ມັນຈະເກີດຂື້ນ (ທັງຢູ່ໃນບຸກຄົນຫຼືທາງການ). ຜົນ? Mentees ໄປກ່ຽວກັບວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາໄດ້ຮັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈສ່ວນບຸກຄົນແລະການຂະຫຍາຍຕົວຈາກການຊ່ວຍນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບທາງເລືອກໃນການເຮັດວຽກແລະພື້ນທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
3. ນັກຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດສາມາດນໍາໃຊ້ສິ່ງທີ່ StudentMentor.org ຕ້ອງສະເຫນີ?
ນັກສຶກສາຄວນພະຍາຍາມກໍານົດເປົ້າຫມາຍທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອເຮັດສໍາເລັດກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະເຮັດວຽກຢ່າງດຸເດືອດຕໍ່ກັບເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ອົງການຂອງພວກເຮົາເຂົ້າໃຈວ່ານັກຮຽນອາດຈະມີຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມສົມດຸນການເຮັດວຽກແລະຊີວິດແລະໃນເວລາດຽວກັນຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອທັກສະການສໍາພາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກສຶກສາສາມາດສ້າງການຮ້ອງຂໍໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຫຼາຍຢ່າງເພື່ອແຕ້ມຈາກຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຫຼາຍໆຢ່າງ.
4. ຜູ້ສອນແນວໃດໂດຍພື້ນຖານມັກຈະມີເພື່ອໃຫ້ສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກຮຽນ?
ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງພວກເຮົາມັກຈະເປັນຜູ້ເຮັດວຽກທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ກັບຄືນໄປສູ່ຄົນຮຸ່ນໃຫມ່ໂດຍການແບ່ງປັນແລະແລກປ່ຽນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຮົາມີນັກສຶກສາກົດຫມາຍຂອງ Harvard, ແລະທ່ານຫມໍຫຼາຍ, ຜູ້ບໍລິຫານທຸລະກິດ, ແລະຜູ້ຂຽນ, ຊື່ພຽງແຕ່ບໍ່ຫຼາຍປານໃດ.
5. Is StudentMentor.org ເປັນຊັບພະຍາກອນທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າທັງຫມົດສໍາລັບນັກຮຽນ?
ແມ່ນແລ້ວ, ແລະພວກເຮົາເປັນອົງການທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລ.
6. ສິ່ງທີ່ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບຈາກ StudentMentor.org ທີ່ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດໄປຢູ່ບ່ອນອື່ນໄດ້ບໍ?
ນັກສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຫຼາຍໆດ້ານທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງເຮັດວຽກແລະເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ເຖິງແມ່ນວ່ານັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫຼົ່ານີ້, ຜູ້ປະກອບອາຊີບອາດຈະບໍ່ຢູ່ໃນສະຫມອງຂອງການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ. ຖ້ານັກຮຽນຂອງທ່ານໃນ Chicago ມີຄວາມສົນໃຈກັບອຸດສາຫະກໍາການບັນເທີງ, ທ່ານຈະສາມາດແຂ່ງຂັນກັບຜູ້ຊ່ວຍແນະນໍາໃນອຸດສາຫະກໍາທີ່ຢູ່ Los Angeles ຫຼືບ່ອນໃດກໍ່ຕາມບ່ອນທີ່ພວກເຮົາມີຜູ້ຊ່ວຍແນະນໍາ; ຫຼືເວົ້າວ່າທ່ານເປັນນັກສຶກສາໃນ Texas ທີ່ສົນໃຈໃນ Wall Street, ພວກເຮົາສາມາດຈັບຄູ່ທ່ານກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາເຊັ່ນກັນ.