ການສໍາພາດກັບທ່ານດຣ Brian Turner ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລລັດໂອໄຮໂອ
ທ່ານ Brian Turner ເປັນຜູ້ຈັດການອາຈານແລະຜູ້ປະສານງານໂຄງການຄຸ້ມຄອງກິລາຢູ່ໃນພະແນກວິທະຍາສາດມະນຸດໃນມະຫາວິທະຍາໄລລັດໂອໄຮໂອ. ຫນຶ່ງໃນເສັ້ນທາງທີ່ຈະເພີ່ມໂອກາດແກ່ຜູ້ທີ່ຊອກຫາວຽກງານໃນກິລາແມ່ນຕ້ອງ ຮຽນຈົບປະລິນຍາຕີ . ໃນການສໍາພາດນີ້, ທ່ານດຣ. Turner ແບ່ງປັນຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບຄໍາຖາມທີ່ຕ້ອງຖາມກ່ອນທີ່ຈະຍື່ນໃບຄໍາຮ້ອງຮຽນຕໍ່ບັນດາໂຄງການຈົບ.
ສໍາລັບຜູ້ທີ່ສົນໃຈໃນ ອຸດສາຫະກໍາກິລາ ທີ່ກໍາລັງພິຈາລະນາໂຄງການຂອງເຈົ້າຂອງໃດຫນຶ່ງ, ພວກເຂົາຄວນຖາມຄໍາຖາມອັນໃດແດ່?
Turner: ຫນ້າທໍາອິດ, ນັກຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງຖາມຕົວເອງວ່າເປັນຫຍັງເຫດຜົນແລະ / ຫຼືເປົ້າຫມາຍໃນການຊອກຫາລະດັບປະລິນຍາໂທ?
ພວກເຂົາເຈົ້າຄວນຮູ້ແທ້ໆວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດຫຍັງຈາກໂຄງການຕົ້ນສະບັບ. ໂຮງຮຽນຈົບການສຶກສາແມ່ນເປັນຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ຮ້າຍແຮງແລະການ ຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮ່ວມ ຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດ. ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນນັກຮຽນຫຼາຍເກີນໄປລໍຖ້າຈົນກ່ວານາທີສຸດທ້າຍແລະຕັດສິນໃຈນໍາໃຊ້ກັບໂຮງຮຽນຈົບຫລັງຈາກພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດໃນຕະຫຼາດວຽກ.
ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ນັກສຶກສາຄວນເບິ່ງໂຮງຮຽນຈົບການສຶກສາເປັນວິທີການເພີ່ມທັກສະຂອງ ຕົນເອງ ແລະ ແຍກຕົວເອງ ຈາກຄົນອື່ນ. ໂຄງການຕົ້ນສະບັບຄວນໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການດ້ານການຮຽນຮູ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນອຸດສາຫະກໍາກິລາ. ຄວາມເປັນຈິງແມ່ນລະດັບປະລິນຍາໂທໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການເຮັດວຽກຫຼາຍໃນອຸດສະຫະກໍາກິລາ, ເຖິງແມ່ນວ່າຕໍາແຫນ່ງໃນລະດັບ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນເວລາທີ່ກະຊວງການກິລາໂອໄຮໂອສະເຫນີວຽກເຮັດງານທໍາ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບໃບປະຕິບັດຫຼາຍຮ້ອຍເທື່ອ. ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາໃຊ້ລະບົບອອນໄລນ໌ທີ່ກໍາຈັດຜູ້ສະຫມັກຜູ້ທີ່ບໍ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕໍາ່ສຸດທີ່.
ສະນັ້ນ, ຖ້າຕໍາແຫນ່ງຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາໂທ, ຜູ້ສະຫມັກໃດຫນຶ່ງທີ່ບໍ່ມີໃຜຈະຖືກປະຕິເສດໂດຍອັດຕະໂນມັດເພື່ອພິຈາລະນາ.
ຄໍາຖາມທີ່ພວກເຂົາຄວນຖາມແມ່ນຫຍັງກ່ຽວກັບບັນດາວິສາຫະກິດທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງສະຫມັກ?
Turner: ທໍາອິດ, ສິ່ງທີ່ລວມຢູ່ໃນຫຼັກສູດຂອງໂຄງການ, ທັງຫຼັກສູດທີ່ຕ້ອງການແລະການເລືອກຕັ້ງ.
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຍັງມີໂຄງການຕ່າງໆທີ່ຕ້ອງມີຫຼັກສູດທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນການຈັດການກິລາຂອງມື້ນີ້ແຕ່ໄດ້ຮັບການສະເຫນີດ້ານປະຫວັດສາດແລະບໍ່ມີການລົບລ້າງ. ຫຼັກສູດຂອງໂຄງການຄວນໃຫ້ນັກຮຽນເປັນພື້ນຖານທີ່ຫມັ້ນຄົງໃນທຸລະກິດກິລາ.
ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຖາມກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກງານຢູ່ໂຮງຮຽນ. ມັນຕ້ອງການຫຼືມັນເປັນທາງເລືອກ? ຄວາມຕ້ອງການແມ່ນຫຍັງ (ຕົວຢ່າງ, ເຕັມເວລາ / ສ່ວນທີ່ໃຊ້ເວລາ)? ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນທີ່ຢູ່ໃນທີ່ຜ່ານມາ? ໃນໂຄງການຂອງພວກເຮົາ, ວຽກງານການຝຶກອົບຮົມແມ່ນການມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ເຕັມເວລາ (ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນທີ່ພວກເຂົາເຮັດວຽກ) ແລະມັກຈະເປັນກິດຈະກໍາທີ່ສູງສຸດ. ພວກເຮົາຍັງສະເຫນີການປະຕິບັດ (ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຈະພິຈາລະນາການປະຕິບັດງານຂະຫນາດນ້ອຍ), ສະນັ້ນນັກສຶກສາສາມາດເຮັດວຽກໃນພາກສະຫນາມໃນຂະນະທີ່ຍັງຮຽນ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະຖາມກ່ຽວກັບສາຍພົວພັນຂອງໂຄງການກັບອົງການກິລາທ້ອງຖິ່ນ. ສຸດທ້າຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສອບຖາມກ່ຽວກັບນັກຮຽນເກົ່າຂອງໂຄງການ. ໃນທີ່ສຸດພວກເຂົາໄດ້ຮັບຕໍາແຫນ່ງທີ່ຢູ່ໃນບ່ອນໃດ?
ສິ່ງທີ່ມີຄຸນລັກສະນະແຕກຕ່າງຈາກໂຄງການຕົ້ນສະບັບຂອງລັດ Ohio ຈາກຄົນອື່ນໃນຕະຫຼາດ?
Turner: ໂຄງການຂອງລັດ Ohio ແມ່ນ 40 ປີ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາແມ່ນຫນຶ່ງໃນບັນດາໂຄງການຕົ້ນສະບັບທີ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນປະເທດ. ພວກເຮົາກໍາລັງເຂົ້າຫາ 1000 ນັກຮຽນຈົບ, ມີນັກສຶກສາທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນທຸກພາກພື້ນຂອງ ການຄຸ້ມຄອງກິລາ .
ພວກເຮົາເປັນໂປລແກລມຄັດເລືອກ, ຍອມຮັບຜູ້ສະຫມັກ 20-25 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ (ພວກເຮົາມັກຈະໄດ້ຮັບ 70-80 ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລ້ວ), ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ຮັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດພິເສດ. ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າຄວາມສໍາພັນຂອງພວກເຮົາກັບການກິລາຂອງພວກເຮົາແລະຫ້ອງການກິລາການພັກຜ່ອນແຍກກັນພວກເຮົາຈາກໂຄງການອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ອໍານວຍການນັກກິລາຂອງພວກເຮົາ, Gene Smith (ພ້ອມກັບພັນລະຍາຂອງລາວ Sheila), ສອນຫຼັກສູດສໍາລັບພວກເຮົາໃນແຕ່ລະປີທີ່ມີຊື່ວ່າ "ທຸລະກິດຂອງວິທະຍາໄລວິທະຍາໄລ". ພະແນກນັກກິລາໄດ້ສະຫນອງໂອກາດການຝຶກງານສະເຫມີສໍາລັບນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ພະແນກກິລາການພັກຜ່ອນຂອງພວກເຮົາແມ່ນຫນຶ່ງໃນບັນດາປະເທດທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະເທດແລະໄດ້ສະຫລອງຄົບຮອບ 100 ປີຂອງພວກເຂົາໃນປີກາຍນີ້. ປະມານ 10 ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາໃນປະຈຸບັນແມ່ນຜູ້ຊ່ວຍຜູ້ບໍລິຫານຂັ້ນສູງໃນພະແນກຂອງພວກເຂົາ.
ສຸດທ້າຍ, ຢູ່ໃນນະຄອນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະເທດ ຄັ້ງທີ 15 ໃນປະເທດ, ມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການໃນພື້ນທີ່.
ນອກເຫນືອຈາກຫ້ອງການກິລາກິລາແລະກິລາຂອງພວກເຮົາ, Columbus ມີ NHL (Blue Jackets) ແລະທີມງານ MLS (Crew). ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາມີພັນທະມິດຂອງ AAA ຂອງ Cleveland Indians (Clippers) ແລະ Columbus ແມ່ນບ້ານຂອງລັດສະມາຄົມນັກກິລາໂຮງຮຽນສູງຂອງລັດ. ເນື່ອງຈາກລັດ Ohio, ພວກເຮົາເປັນເຈົ້າພາບຈັດກິດຈະກໍາ Big 10 ແລະ NCAA Championship. ນັກຮຽນໃນໂຄງການຕົ້ນສະບັບຂອງພວກເຮົາສາມາດປັບປຸງປະສົບການຂອງພວກເຂົາເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງຕົນເອງ. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດຝຶກງານຫຼືອາສາສະຫມັກກັບອົງການກິລາທ້ອງຖິ່ນຂອງພວກເຮົາ. ສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍໃນຕະຫຼາດແຮງງານ.
ສິ່ງທີ່ປະສົບການນາຍຈ້າງບອກທ່ານວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະເບິ່ງຢູ່ໃນຜູ້ທີ່ກໍາລັງຊອກຫາວຽກເຮັດງານທໍາກິລາ - ບໍ່ວ່າຈະເປັນນັກຮຽນຈົບປະລິນຍາຫຼືນັກຮຽນຈົບ?
Turner: ໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ, ຫົວຂໍ້ທີ່ສອດຄ້ອງກັນທີ່ອົງການຈັດຕັ້ງໄດ້ເນັ້ນຫນັກໃສ່ ຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານ , ທັງທາງປາກແລະຂຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ປະສົບການໃດໆທີ່ນັກຮຽນມີໂອກາດທີ່ຈະເວົ້າຢູ່ຫນ້າຄົນອື່ນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຕໍາແຫນ່ງເຫຼົ່ານີ້ສໍາລັບວຽກໃນອຸດສາຫະກໍາກິລາ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ປະສົບການຕ່າງໆທີ່ນັກຮຽນຂຽນກໍ່ສາມາດມີຄຸນຄ່າໄດ້ (ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫມີບອກນັກຮຽນໃຫ້ເກັບຕົວຢ່າງຂອງສິ່ງໃດຫນຶ່ງທີ່ພວກເຂົາຂຽນສໍາລັບອົງການຈັດຕັ້ງ, ມັນເປັນເງື່ອນໄຂສໍາລັບການຝຶກງານຂອງພວກເຂົາ).
ຫຼາຍກວ່າແລະຫຼາຍ, ນາຍຈ້າງກໍາລັງຄາດຫວັງວ່າຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງມີທັກສະໃນການຄິດແລະແກ້ໄຂບັນຫາ, ດັ່ງນັ້ນປະສົບການທີ່ນັກຮຽນເຮັດໃນໂຄງການແລະພັດທະນາຍຸດທະສາດເພື່ອຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບອົງການຈັດຕັ້ງຈະເປັນປະໂຫຍດ. ໃນໄລຍະນີ້, ຊັ້ນຮຽນການຕະຫລາດການແຂ່ງຂັນກິລາຂອງຂ້ອຍໄດ້ເຮັດວຽກກັບຫ້ອງການພັດທະນາກິລາຂອງພວກເຮົາໃນການສ້າງໂຄງການໃຫມ່ສໍາລັບພະແນກ. ກິດຈະກໍາຂອງຫ້ອງຮຽນເຊັ່ນນີ້ສາມາດສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາທັກສະໃນການຄິດແລະແກ້ໄຂບັນຫາ.
ໃນຖານະເປັນຈຸດສຸດທ້າຍ, ປະສົບການການຂາຍໃດໆທີ່ນັກຮຽນສາມາດແຍກອອກຈາກຄົນອື່ນ. ຂ້ອຍມັກບອກນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍຖ້າເຈົ້າສາມາດສ້າງລາຍໄດ້, ມີຕໍາແຫນ່ງສໍາລັບທ່ານໃນກິລາ.
ຄໍາແນະນໍາແນວໃດທີ່ທ່ານໃຫ້ນັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນໂຄງການເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍປະສົບການດ້ານການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ?
Turner: ເຂົ້າຮ່ວມ - ອາສາສະຫມັກເວລາໃດກໍ່ຕາມທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບປະສົບການຫຼາຍຂຶ້ນ. ຫ້ອງຮຽນແມ່ນແນ່ນອນວ່າມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍໃນໂຄງການຂອງເຈົ້າຂອງ, ແຕ່ເປັນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບຂ້ອຍແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດສຸມໃສ່ການເຮັດວຽກໃນອຸດສາຫະກໍາກິລາ. ຄູອາຈານແລະພະນັກງານສາມາດສົ່ງອີເມວມີໂອກາດຕ່າງໆ, ແຕ່ວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ເຖິງນັກຮຽນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການຕິດຕໍ່ກັບອົງການຈັດຕັ້ງ. ປະສົບການຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບໃນລະດັບປະລິນຍາໂທຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂອກາດການຈ້າງງານຫລາຍຂຶ້ນທີ່ພວກເຂົາຈະມີໃນອະນາຄົດ.
ການລ້ຽງສັດຂອງຂ້ອຍແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຖາມວ່າຂ້ອຍຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຝຶກງານ. ໃນຖານະເປັນສາດສະດາ, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຊີ້ໃຫ້ພວກເຂົາມີໂອກາດ, ແຕ່ໃນທີ່ສຸດ, ມັນແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຈະຮັບປະກັນການຝຶກງານໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກສຶກສາທີ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະອາສາສະຫມັກມັກຈະມີປະໂຫຍດໃນການເຮັດວຽກນີ້. ພວກເຂົາຄວນເບິ່ງໂຄງການຂອງພວກເຂົາເປັນວິທີການສ້າງລາຍໄດ້ຂອງພວກເຂົາ.
ຂໍຂອບໃຈທ່ານດຣ Brian Turner ສໍາລັບການແລກປ່ຽນຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຂະບວນການຕັດສິນໃຈຂອງໂຮງຮຽນຈົບ.