ຄູອາຈານການສຶກສາພິເສດສອນນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍກວ່າຄວາມສາມາດເຊິ່ງອາດຈະປະກອບມີຄວາມບົກຜ່ອງໃນການປາກເວົ້າຫຼືພາສາ, ຄວາມພິການທາງປັນຍາ, ຄວາມສັບສົນດ້ານຈິດໃຈ, ຄວາມບົກຜ່ອງໃນການຟັງ, ການຫົດຕົວທາງຮ່າງກາຍ, ຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານສາຍຕາ, ອັກເສບ, ຫູຫນວກແລະຕາບອດ.
ຂະບວນການຄັດເລືອກ
ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມອບວຽກເຮັດວຽກໃນການສຶກສາພິເສດໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງເມືອງ. ບັນດາຜູ້ສະຫມັກສາມາດນໍາໃຊ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງຕົນໃຫ້ກັບຫ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງເມືອງ. ໂດຍປົກກະຕິ, ພະນັກງານ HR ສະຫຼຸບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການຂັ້ນຕ່ໍາແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ຍອມຮັບໄດ້ຕໍ່ກັບຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນບ່ອນຫວ່າງວຽກຫວ່າງ.
ຜູ້ ອໍານວຍການ ຫຼືຄະນະຜູ້ບໍລິຫານແລະຄູເຮັດການສໍາພາດກັບຈໍານວນຜູ້ແຂ່ງຂັນຂັ້ນສຸດທ້າຍ. ໃນເວລາທີ່ຜູ້ແຂ່ງຂັນໄດ້ຖືກຄັດເລືອກ, ພະນັກງານ HR ສາມາດເຮັດການກວດສອບພື້ນຖານທີ່ຈໍາເປັນແລະອາດຈະດໍາເນີນການທົດສອບຢາຖ້າກົດລະບຽບຂອງເມືອງຕ້ອງການ.
ຜູ້ອໍານວຍການເຮັດໃຫ້ການສະເຫນີວຽກເຮັດງານທໍາໃນການເລືອກຕັ້ງຂັ້ນສຸດທ້າຍ. ຖ້າຜູ້ຮັບສຸດທ້າຍຍອມຮັບ, ລາວຈະເຊັນສັນຍາທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບຫຼືຄືກັນກັບຄູອື່ນໃນເມືອງທີ່ດໍາເນີນການພາຍໃຕ້.
ການສຶກສາທີ່ທ່ານຕ້ອງການ
ທຸກໆສະຫະລັດຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາຕີເພື່ອສະຫມັກຂໍໃບອະນຸຍາດເພື່ອສອນການສຶກສາພິເສດ.
ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ສຶກສາສຶກສາພິເສດໃນວິທະຍາໄລ, ຫລາຍໆປະເທດສະເຫນີໂຄງການຢັ້ງຢືນທາງເລືອກ. ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຖືກອອກແບບມາສໍາລັບນັກຮຽນຈົບໃຫມ່ທີ່ມີວິຊາການສອນຫນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີຢູ່ພາຍໃຕ້ສາຍແອວຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຜູ້ທີ່ກໍາລັງຊອກຫາການປ່ຽນແປງການເຮັດວຽກກໍ່ສາມາດດໍາເນີນການຮັບຮອງການທົດແທນເຊັ່ນດຽວກັນ, ແຕ່ວ່າໂຄງການແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຜູ້ທີ່ເຂົ້າມາແຮງງານ.
ຫຼັງຈາກທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມຢ່າງໄວວາ, ຜູ້ທີ່ຊອກຫາວິທີການຢັ້ງຢືນທາງເລືອກໃຫມ່ກໍ່ຈະເຮັດການກວດສອບໂດຍລັດ.
ປະສົບການທີ່ທ່ານຕ້ອງການ
ນອກເຫນືອຈາກຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງ, ບໍ່ມີຄວາມຕ້ອງການປະສົບການພິເສດສໍາລັບຄູອາຈານໃນການສຶກສາພິເສດ. ໃນຖານະເປັນນັກຮຽນຈົບວິທະຍາໄລໃຫມ່ໄດ້ພົບກັບເງື່ອນໄຂການອະນຸຍາດຂອງລັດຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາແມ່ນຟຣີໃນການເຮັດວຽກໃນພາກສະຫນາມ.
ສິ່ງທີ່ທ່ານຈະເຮັດ
ຄູອາຈານການສຶກສາພິເສດແມ່ນໃຊ້ໃນການຕັ້ງຄ່າຕ່າງໆຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາທາລະນະ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະສອນໃຫ້ຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດຂອງນັກຮຽນການສຶກສາພິເສດທີ່ມີຄວາມພິການແຕກຕ່າງກັນແລະລະດັບອາຍຸ. ຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ເກືອບສະເຫມີມີນັກຮຽນຫນ້ອຍກວ່າຊັ້ນຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນພິເສດ.
ຄູອາຈານສອນພິເສດ ອາດຈະຮ່ວມມືກັບຄູສອນທົ່ວໄປໃນເວລາທີ່ຫ້ອງຮຽນມີການປະສົມປະສານຂອງການສຶກສາພິເສດແລະນັກສຶກສາທີ່ບໍ່ພິເສດ. ຄູອາຈານການສຶກສາພິເສດປັບຕົວເຂົ້າຮຽນສໍາລັບນັກສຶກສາການສຶກສາພິເສດແລະສະເຫນີອຸປະກອນໃນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດກັບນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາ.
ຄູອາຈານໃນການສຶກສາພິເສດອາດຈະເຫັນນັກຮຽນສໍາລັບສອງສາມຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ເພື່ອສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນບາງຢ່າງສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການທີ່ພັກອາໄສເຊັ່ນ: ເວລາພິເສດເພື່ອໃຫ້ສໍາເລັດການສອບເສັງຫຼືສອບຖາມຄໍາຖາມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຟັງ.
ຕົວເມືອງອາດຈະນໍາໃຊ້ຄູອາຈານໃນການສຶກສາພິເສດໃນສະຖານະການຫນຶ່ງໃນຫນຶ່ງທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການການເບິ່ງແຍງລະດັບນັ້ນ.
ໃນຂະນະທີ່ນັກການສຶກສາພະຍາຍາມປະກອບມີນັກສຶກສາພິເສດໃນການປັບປຸງລະດັບການສຶກສາຫລາຍຂຶ້ນ, ຄູອາຈານໃນການສຶກສາພິເສດຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະສານງານເລື້ອຍໆກັບຄູອາຈານ, ທີ່ປຶກສາ, therapists ແລະພະນັກງານສັງຄົມ. ຄູອາຈານໃນການສຶກສາພິເສດຕ້ອງຂຽນແບບຟອມເພື່ອບອກໃຫ້ຄູ່ຮ່ວມງານເຫຼົ່ານີ້ກ່ຽວກັບວິທີການນັກຮຽນປະຕິບັດແລະປະຕິບັດຕົວຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານໃນການສຶກສາພິເສດທີ່ຈະຈັດຕັ້ງໃນສິ່ງທີ່ມັກຈະເປັນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ສະຫງົບສຸກແລະສະພາບທີ່ສັບສົນ.
ສິ່ງທີ່ທ່ານຈະມີລາຍໄດ້
ອີງຕາມຂໍ້ມູນຈາກສະຫະລັດສະຖິຕິແຮງງານສະຫະລັດຈາກປີ 2012, ຄູອາຈານໃນການສຶກສາພິເສດມີລາຍໄດ້ປະມານ 35,000 ໂດລາສະຫະລັດຫາ 80,000 ໂດລາ, ໂດຍຄູສອນເສລີ່ຍລາຍໄດ້ 55,060 ໂດລາ. ການເປັນເຈົ້າຂອງສິດການສຶກສາຂອງຄູອາຈານພິເສດແມ່ນໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວປັດໄຈທີ່ກໍານົດກ່ຽວກັບບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນພື້ນທີ່ນີ້.
ຜູ້ທີ່ເລີ່ມຕົ້ນການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາຕົກຢູ່ໃນດ້ານທີ່ຕໍ່າ, ແລະຜູ້ທີ່ຢູ່ໃກ້ກັບຫຼືຫຼັງຈາກອາຍຸການເກສີຍນອາຍຸແມ່ນຢູ່ຂ້າງສູງ.