ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການສະຫນັບສະຫນູນຄູສອນໂດຍສະຫນອງອຸປະກອນພື້ນຖານສໍາລັບວິຊາຕ່າງໆແລະໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນກ່ຽວກັບວິທີການຄູກໍາລັງປະຕິບັດວັດຖຸເຫຼົ່ານັ້ນ.
ບາງຄັ້ງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າຜູ້ປະສານງານດ້ານການສອນ.
ຂະບວນການຄັດເລືອກ
ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການໄດ້ຖືກຈ້າງໂດຍນໍາໃຊ້ ຂະບວນການຈ້າງຂອງລັດຖະບານ ປົກກະຕິ. ອີງຕາມຂະຫນາດຂອງໂຮງຮຽນເມືອງ, ພວກເຂົາຖືກຄັດເລືອກໂດຍ ຜູ້ອໍານວຍການຂອງຫຼັກສູດແລະຄໍາແນະນໍາ ຫຼືຜູ້ ຊ່ວຍຜູ້ຊ່ວຍ .
ການສຶກສາແລະປະສົບການ
ຕໍາແຫນ່ງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາໂທ, ດີກວ່າໃນການສຶກສາ. ບາງເມືອງພຽງແຕ່ຕ້ອງມີລະດັບປະລິນຍາຕີ. ໃບຢັ້ງຢືນສິດສອນທີ່ໄດ້ຮັບຈາກລັດຖະບານແມ່ນມີຄວາມຕ້ອງການເກືອບທຸກຄັ້ງ. ບາງເມືອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີໃບຢັ້ງຢືນຜູ້ເບິ່ງແຍງລະບົບການສຶກສາຂອງລັດ.
ຄາວຕີ້ຕ້ອງມີຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຫລັກສູດທີ່ມີປະສົບການການສອນທີ່ສໍາຄັນເພາະວ່າສ່ວນຫນຶ່ງຂອງວຽກຕ້ອງມີການປະເມີນຜົນຂອງຄູໂດຍໃຊ້ການສັງເກດແລະການວິເຄາະຂໍ້ມູນ. ຄູສອນແມ່ນເປີດກວ້າງສໍາລັບການສໍາຄັນທີ່ສ້າງຂື້ນຈາກຜູ້ທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍປີໃນຫ້ອງຮຽນກ່ວາຜູ້ທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບທິດສະດີຂອງວິຊາຊີບ.
ເມືອງອາດຈະແບ່ງຕໍາແຫນ່ງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຫຼັກສູດຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍລະດັບຊັ້ນຫຼືຫົວເລື່ອງ, ສະນັ້ນໂຮງຮຽນອາດຈະຕ້ອງການຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການທີ່ມີປະສົບການໃນລະດັບຊັ້ນຮຽນຫຼືຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າກວມເອົາ. ການແບ່ງປັນດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຫຼາຍທົ່ວໄປໃນເມືອງໃຫຍ່ກວ່າໃນກຸ່ມນ້ອຍ.
ຫລັກສູດປະລິນຍາໂທພິເສດ
ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການຄັດເລືອກເອົາປື້ມຄູ່ມືແລະອຸປະກອນການສອນອື່ນໆສໍາລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນທຸກໆເມືອງ.
ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ປື້ມຄູ່ມືແລະອຸປະກອນການສອນອື່ນໆກໍ່ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບຄູສອນເພື່ອສ້າງແຜນການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການກໍ່ຕັ້ງຄວາມຄາດຫວັງວ່າພາກສ່ວນຂອງຫຼັກສູດຈະຕ້ອງໄດ້ກວມເອົາພາຍໃນປີຮຽນ. ຄູສອນນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຄວາມຊໍານານແລະຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ກ້າວໄປສູ່ການສອນໃນໄລຍະປີສໍາລັບໂອກາດການຮຽນຮູ້ສູງສຸດ.
ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການຄັດເລືອກເອົາວັດຖຸ, ພວກເຂົາບໍ່ເຮັດແນວນັ້ນຢູ່ໃນສູນຍາກາດ. ເມືອງຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຮັບຄູອາຈານເພື່ອອາສາສະມັກໃນຄະນະກໍາມະການທີ່ຈະທົບທວນຄືນທາງເລືອກໃນຫຼັກສູດ. ຄະນະກໍາມະເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບຫຼັກສູດທີ່ຈະເລືອກເອົາຫຼັກສູດໂດຍສະເພາະ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການມັກຈະສະຫນັບສະຫນູນກອງປະຊຸມຄະນະກໍາມະການແລະມີອິດທິພົນທີ່ສໍາຄັນໃນກຸ່ມ.
ມີແນວໂນ້ມໃຫມ່ໃນການສຶກສາ. ຄູອາຈານລາຍລະອຽດຈະຢືນຢັນເຖິງເລື່ອງນີ້. ຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບການປອບໂຍນຄືນໃຫມ່ໃນແຜນການສອນຂອງພວກເຂົາເພື່ອປະຕິບັດທິດສະດີການສິດສອນໃຫມ່ເຊິ່ງມັກຈະຖືກປະຕິເສດຄວາມຄິດໃຫມ່ຈາກສອງສາມສິບປີກ່ອນຫນ້ານີ້. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຂອງແນວໂນ້ມໃນວິທີການສອນ. ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາພະຍາຍາມປະຕິບັດຕົວໃຫມ່, ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຕ້ານທານທີ່ແນ່ນອນທີ່ຈະປ່ຽນແປງ.
ເມື່ອເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ເກີດຂື້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພວກມັນແລະຄິດເຖິງວິທີການປະສົມປະສານໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໄປໃນຄໍາແນະນໍາໃນຫ້ອງຮຽນ.
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະຊາກອນຜູ້ໃຫຍ່ທົ່ວໄປ, ບຸກຄົນມີລະດັບຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະສະດວກສະບາຍທີ່ມີເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການຊ່ວຍຄູໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນວຽກໃດຫນຶ່ງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ້ອງການຄວາມຄິດເຫັນເພື່ອປັບປຸງການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຮົາທຸກຄົນມີສະຖານທີ່ຕາບອດທີ່ບໍ່ວ່າພວກເຮົາຮູ້ຕົວເອງແນວໃດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສອນໃຫ້ຄໍາຄິດຄໍາເຫັນໃຫ້ຄູໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການສັງເກດການຂອງນັກຮຽນແລະນັກຮຽນ.
ໃນການສັງເກດການສ່ວນບຸກຄົນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການເບິ່ງຄູສອນບົດຮຽນ. ພວກເຂົາເອົາບັນທຶກໃນບົດຮຽນ. ຫຼັງຈາກທີ່ພວກເຂົາປ່ຽນບັນທຶກຂອງເຂົາເຈົ້າໄປສູ່ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ສ້າງຂື້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານປະລິນຍາໂທພົບກັບຄູເພື່ອສົ່ງຄໍາຄິດເຫັນ. ການຕອບສະຫນອງນີ້ແມ່ນແບ່ງປັນກັບຜູ້ຊີ້ນໍາຂອງຄູຜູ້ທີ່ອາດຈະເປັນຫົວຫນ້າຫ້ອງການ, ຫົວຫນ້າຜູ້ຊ່ວຍຫຼື ຜູ້ອໍານວຍການ .
ໃນເວລາທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການວິເຄາະຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ພວກເຂົາແບ່ງປັນການວິເຄາະກັບຄູ. ຄູທີ່ມີນັກຮຽນທີ່ມີປະສິດທິຜົນສູງອາດຈະສາມາດໃຫ້ຄູກັບຄໍາແນະນໍາຂອງນັກຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບຕໍ່າສຸດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະສອນໃຫ້ນັກຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ດີຂຶ້ນ. ບາງຄັ້ງນັກຮຽນແມ່ນຢູ່ໃນກຸ່ມທີ່ມີການປະຕິບັດດ້ານການສຶກສາທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ດັ່ງນັ້ນຄູອາດຈະຕິດຢູ່ກັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານກັບຄົນອື່ນເມື່ອຊັ້ນຮຽນຂອງຄູໄດ້ຖືກລວມກັນຢູ່ໃນສະສົມແລະປຽບທຽບ.
ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການຍັງໄດ້ນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນເພື່ອຕິດຕາມການປະຕິບັດງານຂອງເມືອງໃນການຈັດຕັ້ງມາດຕະຖານພາຍນອກ. ມາດຕະຖານເຫຼົ່ານີ້ສາມາດມາຈາກລັດຖະບານລັດຖະບານລັດຖະບານລັດຫຼືອົງການການສຶກສາທີ່ເຄົາລົບທີ່ເຜີຍແຜ່ມາດຕະຖານແນະນໍາ.
ການຊ່ວຍເຫຼືອຊ່ວຍເມືອງໃຫ້ທຶນການດໍາເນີນງານຫຼືໂຄງການພິເສດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການສາມາດຂຽນຂໍ້ສະເຫນີການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຼັກສູດແລະຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການສອນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເມືອງເຫຼົ່ານີ້ປະຕິບັດຕາມຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງການຊ່ວຍເຫຼືອແລະຂຽນເອກະສານຕາມກໍານົດເງີນ.
ເງິນເດືອນ
ອີງຕາມຂໍ້ມູນຂອງ PayScale, ຄ່າເງິນເດືອນເສລີ່ຍສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຫລັກສູດແມ່ນ $ 54,343 (ໃນປີ 2017). 10% ຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຫລັກສູດສູງສຸດສາມາດຫາລາຍໄດ້ຫຼາຍກ່ວາ $ 70,000. ດ້ານລຸ່ມ 10% ມີລາຍໄດ້ປະມານ 39,000 ໂດລາ. ໂດຍສະເລ່ຍແລ້ວ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການຮຽນຫຼາຍທີ່ສຸດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມ.