ເບິ່ງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຍິງກັບເພດຍິງ

Stereotyping ໃນໄວເດັກກໍານົດຂັ້ນຕອນຂອງການທ້າທາຍສໍາລັບແມ່ຍິງທຸລະກິດ

ການຈໍາແນກຕໍ່ແມ່ຍິງເລີ່ມຕົ້ນຕັ້ງແຕ່ເກີດ. ສາຍເພດແມ່ນຖືກຊັກນໍາຕົ້ນ, ແລະການຍົກເວັ້ນສໍາລັບແມ່ຍິງຍັງສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຕົວຕະຫລອດເວລາ. ຂໍ້ຄວາມຄົງທີ່ເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະນໍາໄປສູ່ຄວາມເຊື່ອທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງວ່າແມ່ຍິງບໍ່ຢູ່ໃນໂລກຂອງບໍລິສັດ.

ພວກເຮົາທຸກຄົນເກີດມາສູ່ໂລກທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຮູບພາບ stereotypes

ຈາກປັດຈຸບັນພວກເຮົາກໍາລັງ conceived, ທັງເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງແມ່ນໄດ້ຮັບການ stereotypes. ເດັກນ້ອຍໃນຮ້ານຄ້າຢູ່ໃນຮ້ານແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຜ້າຫົ່ມສີຟ້າແລະເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມສໍາລັບເດັກນ້ອຍຊາຍ, ໃນຂະນະທີ່ແຄມອ້ອມໆມີສີຊົມພູສໍາລັບເດັກຍິງ.

ຮ້ານຄ້າຈໍານວນຫນຶ່ງ (ເປົ້າຫມາຍ, ເປັນຫນຶ່ງໃນຕົວຢ່າງ) ກໍາລັງຊ້າເລີ້ມຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງການຕະຫລາດທີ່ມີບົດບາດຍິງຊາຍ, ແຕ່ວ່າຕະຫລາດຍັງຄົງຢູ່.

ສິ່ງທ້າທາຍໃນຮູບແບບຂອງການຈໍາແນກສໍາລັບແມ່ຍິງເລີ່ມຕົ້ນໃນໄວເດັກຍ້ອນວ່າເດັກຍິງໄວຫນຸ່ມອາດຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາເພື່ອເຊື່ອວ່າພວກເຂົາພຽງແຕ່ເຫມາະສົມສໍາລັບອາຊີບໃດຫນຶ່ງຫຼືໃນບາງກໍລະນີເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະເປັນແມ່ຍິງແລະແມ່.

ສາຍເພດແມ່ນຖືກຊັກນໍາຕົ້ນ, ແລະການຍົກເວັ້ນສໍາລັບແມ່ຍິງຍັງສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຕົວຕະຫລອດເວລາ. ຂໍ້ຄວາມຄົງທີ່ເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະນໍາໄປສູ່ຄວາມເຊື່ອທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງວ່າແມ່ຍິງບໍ່ຢູ່ໃນໂລກຂອງບໍລິສັດທີ່ມີແຮງງານສູງ.

ໂຮງ​ຮຽນ​ປະ​ຖົມ

ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄູຍັງໃຫ້ເວລາແລະຄວາມສົນໃຈໃນຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍໃນຂະນະທີ່ມອບໃຫ້ແກ່ເດັກຍິງໃນພາສາ. ເນື່ອງຈາກວ່າຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດເປັນທັກສະທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບອາຊີບຜູ້ຊາຍຫຼາຍຊະນິດ, ເຊັ່ນ: ຢາ, ວິສະວະກໍາ, ແລະສະຖາປັດຕະ, ເຮັດແນວໃດຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກຍິງນ້ອຍມຸ່ງເນັ້ນຢູ່ໃນຂົງເຂດອື່ນໆຂອງການຮຽນຮູ້? ຄວາມແຕກແຍກໃນເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍຕາມເສັ້ນທາງວິຊາການເລືອກຫຼັງຈາກປະຖົມຈະເບິ່ງຄືວ່າຈະຊີ້ໃຫ້ເຫັນ, ແມ່ນແລ້ວ.

ປີໂຮງຮຽນກາງແລະສູງ

ໃນໂຮງຮຽນປານກາງແລະສູງ, ເດັກຍິງມັກຈະຖືກຫຼອກລວງຈາກການເຂົ້າຮ່ວມກິລາ, ແລະສະໂມສອນຄືການສົນທະນາ, ເລກແລະວິທະຍາສາດ. ແຕ່ເດັກຍິງມັກຈະໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາອາສາສະຫມັກຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ, ໂຄງການທາງດ້ານສັງຄົມແລະກິດຈະກໍາທີ່ບໍ່ສະຫຼາດ.

College Years

ຫຼັງຈາກເດັກນ້ອຍ, ແມ່ຍິງມັກຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຫຼືຖືກກົດດັນໃຫ້ເຂົ້າໄປໃນການສຶກສາໃນປະເທດທີ່ມີທັດສະນະຄະຕິຫຼາຍກວ່າແມ່ຍິງເຊັ່ນ: ການສອນ, ການພະຍາບານ, ການໃຫ້ການດູແລ, ການຂາຍຍ່ອຍແລະການບໍລິຫານຫ້ອງການ.

ແມ່ຍິງໃນປັດຈຸບັນໄດ້ຮັບການສຶກສາຫຼາຍກວ່າຜູ້ຊາຍຢູ່ທຸກລະດັບ, ແລະມີຄະແນນສູງແລະກຽດຕິຍົດ. ແຕ່ແມ່ຍິງທີ່ເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງຕົນເອງມີຫນ້ອຍທີ່ຈະມີລະດັບວິທະຍາໄລໃນລະດັບປະເພດອຸດສາຫະກໍາຫຼືອາຊີບທໍາອິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ກ່ວາຜູ້ປະກອບການເພດຊາຍ. ພວກເຂົາຍັງມີຫນ້ອຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບວຽກເຮັດງານທໍາໃນເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບປະລິນຍາເອກ.

ສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນແນວໂນ້ມບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍ, ແຕ່

ແມ່ຍິງຫຼາຍຄົນເລີ່ມຕັ້ງທຸລະກິດກ່ວາຜູ້ຊາຍ, ແມ່ຍິງຫຼາຍຄົນແມ່ນຢູ່ໃນແຮງງານຫຼາຍກ່ວາຜູ້ຊາຍ, ແລະແມ່ຍິງສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຜູ້ຍິງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງແຮງງານ 2007, ແມ່ຍິງຍັງມີພຽງແຕ່ເດັ່ນໃນຂົງເຂດແລະອຸດສາຫະກໍາທີ່ມັກຈະເຫັນວ່າເປັນແມ່ຍິງ.

ອີງຕາມເງິນ CNN ໃນປີ 2006, ມີຜູ້ຍິງພຽງແຕ່ 10 ຄົນທີ່ໃຊ້ບໍລິສັດ Fortune 500 ແລະມີພຽງ 20 ຄົນໃນຈໍານວນ 1,000 ຄົນ. ແຕ່ມັນເປັນການເລີ່ມຕົ້ນ.

More about Gender Discrimination

• ການຈໍາແນກເພດແລະການແບ່ງແຍກເພດ
• ການຈໍາແນກເພດຕໍ່ເພດຍິງ
• ຈ່າຍບໍ່ຖືກຕ້ອງ - ການຈໍາແນກເພດໃນບ່ອນເຮັດວຽກ
• ຕົວຢ່າງຂອງເພດແລະເພດການຈໍາແນກ

• ບົດບາດຂອງສັງຄົມນໍາໄປສູ່ການຈໍາແນກເພດ

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

ສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາ. ສູນແຫ່ງຊາດສໍາລັບການສະຖິຕິການສຶກສາ. ກົມການສຶກສາຂອງສະຫະລັດ. ຂໍ້ເທັດຈິງໄວ Accessed: April 22, 2008. http: //ncesed.gov/fastfacts/displayasp?id=72

Yupin Bae, Susan Choy, Claire Geddes, Jennifer Sable ແລະ Thomas Snyder. "ທຶນການສຶກສາສໍາລັບເດັກຍິງແລະຍິງ NCES 2000-030." ສູນການສຶກສາຂອງສະຫະລັດ, ສູນແຫ່ງຊາດສໍາລັບການສະຖິຕິການສຶກສາ, ວໍຊິງຕັນ, DC: ຫ້ອງການພິມສະຫະລັດ, 2000.