ການ ຝຶກຝົນສົບຜົນສໍາເລັດ ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມພະຍາຍາມທີ່ສຸດໃນດ້ານການຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ຜູ້ຈັດການແລະຜູ້ຄຸມງານຍັງຕ້ອງໄດ້ເຮັດວຽກບາງຢ່າງເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກວິຊາການມີປະສົບການທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ໃນນາມຂອງນັກຮຽນ, ພວກເຮົາສະເຫມີເຮັດວຽກກັບເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອກາຍເປັນນັກວິຊາການທີ່ດີກວ່າ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບ ຄຸນຄ່າ ແລະ ຄວາມສາມາດ ທີ່ນາຍຈ້າງຊອກຫາໃນນັກວິຊາການທີ່ດີ. ພວກເຮົາຍັງສົນທະນາກ່ຽວກັບ ລະບຽບການທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກ ເນື່ອງຈາກສະພາບແວດລ້ອມໃນບ່ອນເຮັດວຽກແມ່ນແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍກ່ວາສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໃຊ້ໃນການຕັ້ງໂຮງຮຽນ. ໃນຖານະຜູ້ຕາງຫນ້າ, ທ່ານກໍ່ສາມາດກຽມພ້ອມກ່ອນທີ່ຈະສ້າງບັນຍາກາດທີ່ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຮູ້ແລະຫວັງວ່າຈະມີການປະກອບສ່ວນທາງບວກຕໍ່ອົງການຈັດຕັ້ງ. ການເຮັດວຽກງານເປັນສະຖານະການທີ່ມີໄຊຊະນະສໍາລັບທັງນາຍຈ້າງແລະນັກຮຽນແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມງາມແລະມູນຄ່າຂອງການປະຕິບັດທີ່ປະສົບຄວາມສໍາເລັດ.
1. ພັດທະນາລາຍລະອຽດການເຮັດວຽກຢ່າງລະອຽດກໍານົດ
ບໍ່ມີໃຜເຮັດວຽກໄດ້ດີກັບຄໍາແນະນໍາຫນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີ.
ນີ້ແມ່ນໂດຍສະເພາະແມ່ນສໍາລັບນັກສຶກສາວິທະຍາໄລທີ່ເຂົ້າມາໃນການຝຶກງານທີ່ມີປະສົບການຫນ້ອຍແລະຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງນາຍຈ້າງສໍາລັບພວກເຂົາເປັນນັກວິຊາການ. ມັນມີຂັ້ນຕອນທໍາອິດທີ່ຜູ້ຄຸມງານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນຂະບວນການວາງແຜນເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຂອງພວກເຂົາຈະປະສົບຄວາມສໍາເລັດ.
ນັກຮຽນຕ້ອງການເຮັດວຽກທີ່ດີແລະນາຍຈ້າງທີ່ກໍານົດການເຮັດວຽກແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຫວັງວ່ານັກວິຊາການຈະສໍາເລັດຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປະສົບຜົນສໍາເລັດແລະເປັນຜູ້ປະກອບສ່ວນທີ່ສໍາຄັນໃນເວລາເຮັດວຽກໃນໂຄງການຂອງບໍລິສັດ. ລາຍລະອຽດຂອງວຽກງານຕົວຈິງສາມາດມີປະໂຫຍດຫຼາຍບໍ່ພຽງແຕ່ກໍານົດການຝຶກວຽກເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງມີການປະເມີນການປະຕິບັດຢູ່ໃນກາງແລະໃນຕອນທ້າຍຂອງການຝຶກງານຕົວຈິງ.
2
ກໍານົດເວລາການທົບທວນການປະຕິບັດແບບປົກກະຕິເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມວິຈານທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດວັດແທກວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ. ການທົບທວນຜົນການປະຕິບັດທີ່ດີແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈົ່ງຮຽນຮູ້ແລະໃຫ້ພວກເຂົາມີມາດຕະການທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຂົາຖ້າພວກເຂົາຕອບສະຫນອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງນາຍຈ້າງ. ບໍ່ໄດ້ເຮັດຜິດພາດໃນການນໍາໃຊ້ການທົບທວນປະສິດທິພາບເພື່ອສະແດງອອກທຸກຢ່າງທີ່ນັກວິຊາການເຮັດຜິດ. ທ່ານອາດຈະໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບວິທີການ sandwich ທີ່ໃຊ້ໃນເວລາທີ່ປະເມີນຜົນຂອງພະນັກງານຫຼືໃນເວລາທີ່ໃຫ້ການວິພາກວິຈານ, ດັ່ງນັ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໃຊ້ວິທີການນີ້ໃນເວລາທີ່ປະເມີນຜົນນັກວິຊາການຂອງທ່ານ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ທ່ານສະເຫນີການສະຫນັບສະຫນູນຂອງທ່ານໃນການເຮັດວຽກທີ່ເຂົາໄດ້ເຮັດສໍາເລັດແລ້ວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຕື່ມການສໍາຄັນທີ່ສ້າງຂື້ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປັບປຸງ, ປະຕິບັດຕາມຄໍາສັນລະເສີນເພີ່ມເຕີມເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກດີແລະມີຄວາມຄາດຫວັງ.
3. ຮັກສາການຝຶກຫັດຂອງທ່ານ
ການພັດທະນາໂຄງການໄລຍະສັ້ນແລະໄລຍະຍາວສໍາລັບນັກວິຊາການຈະຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຈະຢູ່ຮ່ວມແລະເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດໃນວຽກ. ໃນຂະນະທີ່ນາຍຈ້າງມັກຈະຈົ່ມກ່ຽວກັບນັກຮຽນທີ່ໃຊ້ເວລາເຮັດວຽກເພື່ອການໂທແລະອີເມວສ່ວນບຸກຄົນ (ລວມທັງການທ່ອງອິນເຕີເນັດຫຼືກວດເບິ່ງສະຖານະພາບຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນເຟສບຸກ) ນັກຮຽນມັກຈົ່ມກ່ຽວກັບການບໍ່ມີວຽກງານພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດຫຼືໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບໍ່ປະຕິບັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການມອບຫມາຍທີ່ແທ້ຈິງທີ່ຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດທັງພວກເຂົາເປັນນັກວິຊາການແລະນາຍຈ້າງ. ໃນຖານະເປັນນາຍຈ້າງ, ບໍ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດ # 1 ຂອງການບໍ່ໃຫ້ວຽກງານພຽງພໍສໍາລັບນັກວິຊາການຂອງທ່ານເພື່ອເຮັດໃນໄລຍະການຝຶກງານຂອງພວກເຂົາ.
4. ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຊອກຫາຜູ້ປະສານງານພາຍໃນອົງການຈັດຕັ້ງ
ມີຜູ້ ສອນ ເປັນນັກຮຽນສາມາດຊ່ວຍປະຢັດມື້ໄດ້. ມີການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຝຶກງານ, ຜູ້ຊີ້ນໍາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສານໍາທິດທາງນ້ໍາຂອງວຽກໃຫມ່ຫຼາຍຢ່າງວ່ອງໄວກ່ວາຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທຸກຢ່າງດ້ວຍຕົວເອງ.
ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ດີ ສາມາດເປັນສິ່ງປະເສີດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ແລະເຂົ້າເຖິງການຄ້າ.
5. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຮູ້ຈັກແລະປະຕິບັດຕາມກົດຫມາຍແຮງງານທັງຫມົດ
ທຸກບໍລິສັດສໍາລັບກໍາໄລຕ້ອງໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງ ເງື່ອນໄຂ ຂອງ ຫົກ ທີ່ມີເງື່ອນໄຂການຝຶກງານທີ່ ບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງ . ມັນຄາດວ່າບໍລິສັດທີ່ກໍາລັງຫາກໍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ຈະຈ່າຍຄ່າຈ້າງແຮງງານຂອງພວກເຂົາຫລືພວກເຂົາສາມາດຊອກຫາຕົວເອງໃນກໍລະນີທີ່ມີລາຄາແພງທີ່ອາດຈະເສຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫລາຍລ້ານໂດລາ.
6. ໃຫ້ໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການຊຸມນຸມສັງຄົມ
ການສະເຫນີໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາມ່ວນຊື່ນແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າພວກເຂົາເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າຂອງທີມງານ. ມີເວລາເພື່ອຕອບສະຫນອງກັບພະນັກງານແລະນັກຝຶກຫັດອື່ນໆສາມາດເສີມຂະຫຍາຍການເຮັດວຽກທີ່ພວກເຂົາເຮັດແລະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດວຽກທີ່ດີ. ຜູ້ອອກແຮງງານຈໍານວນຫຼາຍກໍານົດເວລາອອກແລະການຊຸມນຸມທາງດ້ານສັງຄົມສໍາລັບຜູ້ຝຶກຫັດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະມີທີມງານທັງຫມົດເຂົ້າຮ່ວມໃນວຽກງານອາສາສະຫມັກທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີໂອກາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນສໍາລັບບາງປະເພດການກຸສົນ.
7. ສະແດງຄວາມເສົ້າສະຫລົດໃຈຕໍ່ວຽກງານທີ່ນັກຮຽນຝຶກຫັດ
ບໍ່ມີຫຍັງກໍ່ສ້າງຄວາມນັບຖືຕົນເອງດີກວ່າທີ່ຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກດີໃຈສໍາລັບຜູ້ທີ່ທ່ານແລະສິ່ງທີ່ທ່ານເຮັດ. ນັກຮຽນທີ່ຮູ້ວ່ານາຍຈ້າງຂອງພວກເຂົາເປັນມູນຄ່າຂອງພວກເຂົາເປັນບຸກຄົນແລະຍັງໄດ້ລົງທຶນຢ່າງເຕັມສ່ວນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ຈະມີປະສົບການທີ່ດີກວ່າແລະຈະເຮັດວຽກດີຂຶ້ນ.
8. ໃຫ້ໂອກາດຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຖາມຄໍາຖາມ.
ໃນຖານະນັກຮຽນທີ່ເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບຜູ້ຄຸມງານເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນຖາມຄໍາຖາມ. ບໍ່ມີສິ່ງໃດທີ່ຫນ້າຜິດຫວັງຫຼາຍກວ່າການເຮັດວຽກແລະຄວາມຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ມີບ່ອນໃດທີ່ຈະໄປຫາຄໍາຖາມຂອງທ່ານ. ການພັດທະນາແລະຮັກສາສາຍພົວພັນການເຮັດວຽກທີ່ດີເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການພັດທະນາຄວາມໄວ້ວາງໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນຈາກການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຝຶກງານທີ່ຈະເກີດຂື້ນຖ້າຫາກວ່ານັກຮຽນຮູ້ຄວາມສະດວກສະບາຍຕໍ່ຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຕອບຄໍາຕອບ.