ນີ້ແມ່ນຄໍາຕອບຂອງ "ຂໍ້ ເທັດຈິງແລະຄວາມເປັນຈິງ: ສ່ວນຫນຶ່ງ - ການທົດສອບ ". ໃນຂະນະທີ່ຄໍາຕອບ "ຖືກຕ້ອງ" ອາດຈະມີການໂຕ້ຖຽງ, ຜົນປະໂຫຍດທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນເວລາທີ່ທັງສອງຝ່າຍນັ່ງລົງເພື່ອປຶກສາຫາລືຄໍາຕອບຂອງພວກເຂົາເປັນວິທີທີ່ຈະສ້າງຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຊັດເຈນ ແລະຂອບເຂດຊາຍແດນ.
1) ມັນດີທີ່ສຸດຖ້າຜູ້ຊ່ວຍແນະນໍາໄດ້ຖືກເລືອກໂດຍຜູ້ປົກຄອງ. TF
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ຜູ້ທີ່ຊອກຫາຜູ້ແນະນໍາມັກຈະເລືອກຄົນທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ແທນທີ່ຈະເປັນຄົນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາໃນເຂດເປົ້າຫມາຍ.
ມັກຈະຖືກຈັບຄູ່ຕາມຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແລະຜູ້ປົກປ້ອງເຮັດວຽກໄດ້ດີຂຶ້ນ.
2) ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການແລະຜູ້ປົກຄອງມັກເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຫລາຍປີ. TF
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຍາວທີ່ມີປະສິດຕິຜົນສູງສຸດຂອງການພົວພັນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແມ່ນມີໄລຍະຫົກເດືອນແລະສອງປີ.
3) ຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາແລະຄູ່ຮັກປ້ອງກັນທີ່ດີທີ່ສຸດເມື່ອພວກເຂົາມີຄວາມສົນໃຈແລະແບບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. TF
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ມັນເປັນສິ່ງດີຖ້າພວກເຂົາເຮັດແຕ່ຈຸດປະສົງຂອງການພົວພັນແມ່ນການພັດທະນາແລະຮຽນຮູ້, ດັ່ງນັ້ນຜົນປະໂຫຍດແລະ ຮູບແບບທີ່ ຄ້າຍຄືກັນບໍ່ຈໍາເປັນ, ແລະເລື້ອຍໆ, ທັງຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມໃນເວລາທີ່ຮູບແບບແລະຄວາມສົນໃຈບໍ່ຄ້າຍຄືກັນ.
4) ການສັງເກດການເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດເມື່ອມັນເປັນຂະບວນການບໍ່ເປັນທາງການ. TF
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ໃນຂະນະທີ່ຂະບວນການດັ່ງກ່າວບໍ່ຄວນເຄັ່ງຄັດເກີນໄປ, ມັນກໍ່ຈະດີກວ່າເມື່ອມີຄໍາແນະນໍາບາງ. ນີ້ຊ່ວຍສ້າງຄວາມຄາດຫວັງແລະຄໍາແນະນໍາສໍາລັບທັງສອງຝ່າຍ.
5) ມັນດີກວ່າຖ້ານາຍຈ້າງຂອງProtegéບໍ່ແມ່ນນາຍຄູຂອງລາວ. TF
ຈິງ, ສໍາລັບສອງເຫດຜົນ. ຫນ້າທໍາອິດ, ມັນມັກຈະດີກວ່າທີ່ຈະມີທັດສະນະພາຍນອກທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກຄວາມຕ້ອງການແລະໄລຍະເວລາທຸກວັນ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊ່ວຍແລະຄູຝຶກສອນ.
ສອງ, ຜູ້ປົກປ້ອງຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍໃນການໂອ້ລົມກ່ຽວກັບໂອກາດການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ພະນັກງານຫຼາຍຄົນບໍ່ຢາກເຮັດກັບຜູ້ຈັດການໂດຍກົງ.
6) ມັນດີກວ່າຖ້າຜູ້ຊ່ວຍແມ່ນຢູ່ນອກອົງການຈັດຕັ້ງໂດຍປົກກະຕິ. TF
ຈິງ ນີ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊ່ວຍແນະນໍາໄລຍະທາງແລະຈຸດປະສົງຂອງສະຖານະການ, ແລະຈະຫຼຸດຜ່ອນຫຼືລົບລ້າງໂອກາດຂອງກອງປະຊຸມທີ່ຕັ້ງໃຈໃສ່ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງພາຍໃນບັນຫາຂອງຫນ່ວຍງານຫຼືພະແນກ.
7) ການຈັບຄູ່ກັບເພດດຽວກັນມັກເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບສາຍພົວພັນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ. TF
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ເລື້ອຍໆ, ທັດສະນະຫຼາກຫຼາຍຂອງການຈັບຄູ່ເພດຊາຍທີ່ກົງກັນຂ້າມແມ່ນດີກວ່າ.
8) ການປຶກສາຫາລືສາມາດຊ່ວຍປັບປຸງການປົກປ້ອງໃຫ້ກັບສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່. TF
ຈິງ ປະເພດຂອງຄໍາແນະນໍາເປົ້າຫມາຍນີ້ແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອProtegésໄດ້ຮັບການບໍລິການໄວຂຶ້ນ, ກ່ຽວກັບຂະບວນການ, ການພົວພັນ, ຈຸດປະສົງທາງທຸລະກິດແລະວັດທະນະທໍາ.
9) ນາຍຄູສາມາດສະຫນັບສະຫນູນແລະເປັນຄູຝຶກສອນກິດຈະກໍາທີ່ຈະສົ່ງເສີມແລະສົ່ງເສີມການເຕີບໂຕ. TF
ຢ່າງແທ້ຈິງ ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັ້ນແມ່ນຫນຶ່ງໃນຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສໍາຄັນຂອງສາຍພົວພັນ.
10) ການປຶກສາຫາລືມັກຈະເຮັດວຽກໄດ້ດີທີ່ສຸດໂດຍບໍ່ມີຂະບວນການໃດໆທີ່ຈະເຮັດໃນທາງທີ່ດີ. TF
ບໍ່ແມ່ນແທ້. ມີຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງການພົວພັນແບບບໍ່ເປັນທາງການແລະຜົນສະເພາະເປົ້າຫມາຍໃດຫນຶ່ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປະຕິບັດໂຄງສ້າງບາງຢ່າງໄດ້ຖືກພົບເຫັນວ່າເປັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ສຸດ.
11) ການສັງເກດການແມ່ນພຽງແຕ່ສໍາລັບຜູ້ທີ່ຕິດຕາມໄວ. TF
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ Mentoring ສາມາດສໍາລັບທຸກຄົນ. ອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ປົກປ້ອງດ້ວຍຄວາມສາມາດແລະຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອົງການຈັດຕັ້ງບໍ່ສາມາດສະຫນອງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແກ່ພະນັກງານທັງຫມົດ, ສະນັ້ນຈໍາ ນວນແຮງງານທີ່ມີທ່າແຮງສູງ ມັກຖືກຄັດເລືອກ.
12) ການປຶກສາຫາລືແມ່ນວິທີຫນຶ່ງໃນການພັດທະນາທັກສະຂອງນັກປ້ອງກັນຊາດ. TF
ຈິງ ມັນຄວນຈະຖືກນໍາໃຊ້ຮ່ວມກັນກັບ ວິທີການຕ່າງໆເພື່ອພັດທະນາ , ລວມທັງການສ່ອງແສງການເຮັດວຽກ, ໂຄງການພັດທະນາແລະການມອບຫມາຍ, ການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການ, ແລະການອ່ານ.
13) ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາເຮັດວຽກທີ່ດີເລີດເມື່ອຜູ້ຊ່ວຍແລະຜູ້ປົກຄອງຢູ່ໃນຂົງເຂດຕ່າງໆ. TF
ນີ້ອາດຈະເປັນຄວາມຈິງຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ອີງຕາມຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຕ້ອງການ. ຖ້າທັກສະທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຫນ້າທີ່ສະເພາະ (ເຊັ່ນທັກສະກາລະຕະຫຼາດ), ມັນກໍ່ຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຈະຢູ່ໃນສະຖານດຽວກັນໂດຍບໍ່ມີອົງການດຽວກັນ. ຖ້າທາງດ້ານອື່ນ, ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຕ້ອງການແມ່ນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທົ່ວໄປຫຼາຍກວ່າເຊັ່ນ ຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ນໍາທີ່ສະເພາະ , ມັນອາດຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ຈະໃຫ້ຄູ່ມາຈາກຂົງເຂດຕ່າງໆເພື່ອສະຫນອງທັດສະນະກວ້າງຂວາງ.
14) ຫນຶ່ງໃນພາລະບົດບາດທີ່ສໍາຄັນຂອງຜູ້ຊ່ວຍເປັນຜູ້ປຶກສາ. TF
ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ຜູ້ຊ່ວຍແມ່ນບໍ່ໃຫ້ເປັນຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາ. ອາດຈະມີບາງຄັ້ງເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງສາຍພົວພັນຄວນຈະພັດທະນາ.
15) ການປຶກສາຫາລືແມ່ນການລົງທຶນທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ.
TF
ບໍ່ຈໍາເປັນ. ເລື້ອຍໆ, ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແມ່ນຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ແລະຖືກຖາມໂດຍຄົນອື່ນໃຫ້ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແກ່ພວກເຂົາ. ເພາະສະນັ້ນ, ພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າຄວນແມ່ນການຊີ້ນໍາແລະການຊີ້ນໍາໃຫ້ແກ່ຜູ້ປົກປ້ອງ, ແລະຈໍານວນເວລາທີ່ລົງທຶນໂດຍທັງສອງຝ່າຍຄວນໄດ້ຮັບການຕົກລົງກັນໃນທາງຫນ້າ.
16) ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດ, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຫນ້າຕໍ່ຫນ້າ. TF
ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງ. ເຖິງແມ່ນວ່າກອງປະຊຸມຄັ້ງທໍາອິດແມ່ນມີຜົນປະໂຫຍດຫລາຍທີ່ສຸດ, ທ່ານສາມາດປະຕິບັດຕາມເວລາຕໍ່ໄປໄດ້ຢ່າງມີປະສິດຕິຜົນດີ.
17) ໃຜກໍ່ຕາມສາມາດເປັນຜູ້ຊີ້ນໍາທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ. TF
ຄວາມຈິງບາງຢ່າງ. ຜູ້ສອນຄວນມີທັກສະ , ປະສົບການແລະຄວາມສາມາດທີ່ສາມາດຊ່ວຍປ້ອງກັນໄດ້, ຕ້ອງມີທັກສະການຝຶກທັກສະທີ່ດີແລະເບິ່ງເວລາທີ່ໃຊ້ກັບຜູ້ປົກປ້ອງພວກເຂົາເປັນການລົງທຶນທີ່ມີມູນຄ່າ.
18) ນາຍຈ້າງໂດຍທົ່ວໄປລາຍງານໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດທີ່ສໍາຄັນຂອງການເຮັດວຽກກັບຜູ້ປົກຄອງ. TF
ຈິງ ຜົນປະໂຫຍດລວມມີການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງອົງການຈັດຕັ້ງແລະຄວາມເພິ່ງພໍໃຈໃນການຊ່ວຍເຫຼືອຄົນອື່ນ. ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຫຼາຍຄົນຍັງມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການເຕີບໂຕຂອງບຸກຄົນໂດຍການຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຄາດຄິດຈາກຜູ້ປົກປ້ອງ.
19) Protégésໂດຍທົ່ວໄປຈະໄດ້ຮັບເງິນຫຼາຍກ່ວາຫມູ່ຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. TF
ຈິງ ນີ້ອາດຈະເປັນຍ້ອນວ່າຜູ້ທີ່ຊອກຫາຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແມ່ນສຸມໃສ່ການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ວ່າການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄົນທີ່ເຮັດວຽກໃນສາຍພົວພັນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາເຮັດວຽກຫຼາຍກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
20) Protégésມັກຈະມີຄວາມພໍໃຈຕໍ່ການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈ. TF
ຈິງ ນີ້ສາມາດສໍາລັບເຫດຜົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ - ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການຄວບຄຸມ, ຂໍ້ຄິດເຫັນທີ່ດີກວ່າ , ການປັບປຸງທັກສະ, ແລະອື່ນໆ.
21) ສາຍພົວພັນຂອງຜູ້ນໍາ / ປົກປ້ອງຄວນຈະເປີດເພື່ອໃຫ້ຜູ້ປົກປ້ອງສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ. TF
ຄວາມຈິງບາງຢ່າງ. ສາຍພົວພັນການສັງເກດການຄວນຈະຖືກມຸ່ງເນັ້ນແລະກົດລະບຽບພື້ນຖານຄວນໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢູ່ທາງຫນ້າ. ເຫຼົ່ານີ້ຄວນປະກອບມີສິ່ງທີ່ຄວນແລະບໍ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືໃນກອງປະຊຸມດັ່ງນັ້ນທັງສອງຝ່າຍຈະແຈ້ງ.
22) ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃນສາຍພົວພັນພີ່ນ້ອງ / protégéຄວນໄດ້ຮັບການສຸມໃສ່ການພັດທະນາຂອງprotegéໄດ້. TF
ຈິງ ຄວາມສໍາພັນຂອງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາຄວນຈະຖືກຕັດສິນໃຈຂຶ້ນມາ. ເມື່ອຈຸດປະສົງເຫຼົ່ານີ້ຖືກພົບ, ສາຍພົວພັນຄວນສິ້ນສຸດ.
23) ການສັງເກດຄວນຖືກລະບຸໄວ້ໃນ ແຜນການພັດທະນາແຕ່ລະບຸກຄົນ . TF
ຄວາມຈິງ, ແລະຜູ້ຈັດການຂອງ Protegs ຄວນຈະຮູ້ເຖິງຄວາມສໍາພັນແລະຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ.
24) ນາຍຈ້າງຂອງ Proteg ບໍ່ໄດ້ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງໃນຂະບວນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ. TF
ຈິງ ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນກອງປະຊຸມທີ່ແທ້ຈິງ, ຜູ້ຊີ້ນໍາຄວນປຶກສາກັບຜູ້ຄຸມງານກ່ຽວກັບໂອກາດການພັດທະນາ, ແລະອື່ນໆ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຫົວຫນ້າພະແນກຄວນຖາມໃຫ້ພະນັກງານເຮັດແນວໃດ.