ອົງການຮຽນຮູ້ແມ່ນຫຍັງ?
ທ່ານກ່າວວ່າພວກເຂົາເປັນ "ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ປະຊາຊົນສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງຕົນເພື່ອສ້າງຜົນໄດ້ຮັບທີ່ພວກເຂົາມີຄວາມປາຖະຫນາຢ່າງແທ້ຈິງ, ບ່ອນທີ່ຮູບແບບການອົບຮົມແນວຄິດໃຫມ່ແລະຂະຫຍາຍຕົວໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງ, ບ່ອນທີ່ຄວາມປາຖະຫນາຮ່ວມກັນຖືກຕັ້ງຂື້ນແລະບ່ອນທີ່ຜູ້ຄົນສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ວິທີການຮຽນຮ່ວມກັນ".
Senge ກໍານົດຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານກ່ຽວກັບອົງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊຸດວິທະຍາສາດທີ່ລາວເຊື່ອວ່າຕ້ອງເຂົ້າກັນເພື່ອສ້າງອົງການຮຽນຮູ້. ຂ້າພະເຈົ້າຈະອະທິບາຍໄລຍະສັ້ນໆຂອງຂະຫນາດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂັ້ນພື້ນຖານກ່ຽວກັບອົງປະກອບທີ່ສ້າງອົງການຮຽນຮູ້.
ຂະຫນາດຂອງອົງການຮຽນຮູ້
ຈຸດສໍາຄັນຂອງຂ້ອຍແມ່ນແນະນໍາບາງວິທີທີ່ທ່ານສາມາດສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມຂອງອົງກອນການຮຽນຮູ້ໃນອົງກອນຂອງທ່ານ. ແນວຄວາມຄິດເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນ; ການຫັນປ່ຽນທີ່ແທ້ຈິງໃຊ້ເວລາ, ຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນແລະຊັບພະຍາກອນ.
ລະບົບການຄິດໄລ່: ໂຄງສ້າງພື້ນຖານແລະອົງປະກອບເຊື່ອມຕໍ່ຂອງແຕ່ລະລະບົບການເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາ, ຮູບຮ່າງຂອງການປະຕິບັດງານຂອງບຸກຄົນທີ່ເຮັດວຽກພາຍໃນລະບົບການເຮັດວຽກ.
ຄິດກ່ຽວກັບຄໍາແນະນໍາຂອງທ່ານດຣ. ເອັດເວີດເດັມເດິງ. ໃນເວລາທີ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຜິດພາດ, ແທນທີ່ຈະກ່ວາການຊອກຫາຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງທີ່ຈະຕໍານິຕິຕຽນ, ຖາມ, ສິ່ງທີ່ກ່ຽວກັບລະບົບການເຮັດວຽກທີ່ເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ຈະບໍ່?
ຄວາມສາມາດພິເສດຂອງບຸກຄະລິກ: ສະ ຫະລັດອາເມລິກາ, "ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງແມ່ນລະບຽບວິໄນຂອງການຊີ້ແຈງຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງແລະ ລ້ໍາລຶກວິໄສທັດສ່ວນບຸກຄົນຂອງພວກເຮົາ , ການເນັ້ນຫນັກຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງພວກເຮົາ, ການພັດທະນາຄວາມອົດທົນ, ແລະການເຫັນຄວາມເປັນຈິງໃນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ" (ຫນ້າ 7)
ລາວສະເຫນີວ່າການຮຽນຮູ້ຂອງອົງການຈັດຕັ້ງສາມາດເຮັດໄດ້ດີເທົ່າທີ່ຈະເປັນຂອງສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງສ່ວນບຸກຄົນແລະຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເຂົ້າໃນລະບົບຄວາມເຊື່ອຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບປະໂຫຍດໃນການແຂ່ງຂັນໃນອະນາຄົດ.
ຮູບແບບທາງປັນຍາ: ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຮູບພາບທີ່ຈັດຂຶ້ນຢ່າງເລິກເຊິ່ງແຕ່ລະຄົນຂອງພວກເຮົາຖືຢູ່ໃນໃຈຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບວິທີການໂລກ, ເຮັດວຽກ, ຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາ, ແລະອື່ນໆ. ຮູບແບບຈິດໃຈມີອິດທິພົນຕໍ່ວິໄສທັດຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນບ່ອນເຮັດວຽກ, ເຫດຜົນທີ່ເກີດຂຶ້ນຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກແລະສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ກ່ຽວກັບພວກມັນ.
ການສ້າງວິໄສທັດຮ່ວມກັນ: ໂດຍ ວິໄສທັດທີ່ແບ່ງປັນ , Senge ໄດ້ອ້າງອີງເຖິງຂະບວນການທີ່ວິໄສທັດຕົ້ນສະບັບສໍາລັບອົງການຈັດຕັ້ງ, ເຊິ່ງອາດຈະຖືກກໍານົດໂດຍຜູ້ນໍາ, ຖືກແປເປັນຮູບພາບທີ່ແບ່ງປັນເຊິ່ງສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງອົງການຈັດຕັ້ງພົບຄວາມຫມາຍ, ຄໍາແນະນໍາແລະເຫດຜົນທີ່ມີຢູ່ ທີ່ຢູ່
ການສຶກສາທີມງານ: Senge ເຫັນວ່າ " ທີມງານ, ບໍ່ແມ່ນບຸກຄົນ , ແມ່ນຫນ່ວຍງານການຮຽນຮູ້ຂັ້ນພື້ນຖານໃນອົງກອນທີ່ທັນສະໄຫມ." (ຫນ້າ 10) ມັນແມ່ນການປຶກສາຫາລືລະຫວ່າງສະມາຊິກຂອງທີມທີ່ເຮັດໃຫ້ການຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງອົງການໃນການຂະຫຍາຍຕົວແລະພັດທະນາ ທີ່ຢູ່
ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍບົດບາດຂອງຜູ້ນໍາ
ໃນຂະນະທີ່ທຸກຄົນໃນອົງການຈັດຕັ້ງຕ້ອງຊ່ວຍສ້າງອົງການຮຽນຮູ້, ທ່ານຈະຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ພຶດຕິກໍາແລະການປະກອບສ່ວນຂອງຜູ້ນໍາຂອງທ່ານ . ຜູ້ນໍາຂອງທ່ານປະກອບສ່ວນສໍາຄັນໃນການພັດທະນາອົງການຮຽນຮູ້ສີ່ຢ່າງ.
ພວກເຂົາຕ້ອງຮັບຜິດຊອບໃນການເຮັດສໍາເລັດ.
- ຜູ້ນໍາ ສະເຫນີວິໄສທັດໃນເບື້ອງຕົ້ນ ວ່າເປັນຫຍັງອົງການຈັດຕັ້ງຂອງທ່ານຢູ່ແລະບ່ອນທີ່ທ່ານກໍາລັງຈະໄປ.
- ພວກເຂົາເຈົ້າຕິດຕໍ່ສື່ສານນີ້. ພວກເຂົາເຈົ້າຢ່າງຊັດເຈນການສື່ສານຄວາມເຊື່ອຂອງພວກເຂົາວ່າ ການເຕີບໂຕຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ການຮຽນຮູ້, ແລະການປັບປຸງ ຈະຮັບປະກັນຜົນສໍາເລັດຂອງວິໄສທັດ.
- ພວກເຂົາເຈົ້າສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງປະມານວິໄສທັດນີ້ແລະມີອິດທິພົນຕໍ່ທັດສະນະຂອງຜູ້ອື່ນໃນອົງກອນ. ພວກເຂົາເຕັມໃຈທີ່ຈະນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດຂອງພະນັກງານຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເຫັນວ່າວິໄສທັດສໍາລັບອົງການຈັດຕັ້ງ.
- ພວກເຂົາເປັນ ຕົວແບບຂອງການກະທໍາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະພັດທະນາ ໃນຄົນອື່ນ. ໃນເວລາທີ່ ຜູ້ນໍາເວົ້າການສົນທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າ , ພະນັກງານແມ່ນມັກຈະເອົາແຜນການຢ່າງເດັ່ນຊັດ.
ຄວາມຄາດຫວັງຂອງພວກເຂົາແມ່ນຄໍາເວົ້າ, ແຕ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການກະທໍາທີ່ຄົນອື່ນສາມາດເບິ່ງໄດ້. ຜູ້ນໍາທີ່ຕ້ອງການອົງການຮຽນຮູ້ສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ຕົວເອງ.
ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ອ່ານຫນັງສືແລະບົດຄວາມແລະແລກປ່ຽນເນື້ອຫາກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ. ພວກເຂົາເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມແລະກອງປະຊຸມ.
ພວກເຂົາເຈົ້າສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປະຊາຊົນມີ ອໍານາດທີ່ຈະຕັດສິນໃຈ ກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການລະເມີດ, ໂດຍໃຊ້ມາດຕະຖານ. ພວກເຂົາຮັບປະກັນວ່າທຸກຄົນທີ່ມີຂໍ້ມູນຕ້ອງການໃຫ້ມີການຕັດສິນໃຈທີ່ດີແມ່ນສື່ສານ. ພວກເຂົາເຈົ້າສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ແລະການເປັນເຈົ້າຂອງສ່ວນບຸກຄົນ.
ສຽງຄ້າຍຄືສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ທ່ານຢາກສ້າງໃນບໍລິສັດຂອງທ່ານບໍ? ພິຈາລະນາເບິ່ງ ກິດຈະກໍາຕ່າງໆທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ພະນັກງານຂອງທ່ານເຮັດວຽກໃນການເປັນອົງການຮຽນຮູ້.